lunes, 28 de diciembre de 2015

REFLEXIÓN FINAL DE MIS PRÁCTICAS

        Mis prácticas en este centro llegan a su fin y con tristeza tengo que despedirme de todos aquellos que componen este centro. Todos los que componen este centro me han hecho sentirme uno más, facilitándome todo lo que he necesitado sin ningún tipo de impedimento.

       En primer lugar quiero hacer una reflexión sobre el centro, el cual considero que dispone de todos los espacios necesarios, que tienen en cuenta las características de los alumnos siendo esto en mi opinión muy importante. También decir que el equipo que forma el centro es muy atento y me ha hecho sentir como uno más cosa.
    En segundo lugar quiero reflexión sobre mi paso por los niveles del centro, decir que noté mucha diferencia según iba subiendo por los distintos niveles. Quiero destacar que los primeros niveles necesitan más la ayuda de la profesora para la realización de las actividades, mientras que los alumnos de cursos superiores realizan las actividades de manera más autónoma siendo la profesora un mero guía y observador del trabajo realizado por estos.
     En tercer lugar reflexionar sobre el aula en la que he desarrollado mis prácticas, decir que en general son trabajadores quitando a algunos que interrumpen mucho a sus compañeros y a la profesora impidiendo que de se desarrolle correctamente la clase. También decir que el que haya alumnos que no tenga el material escolar hace que dificulte el trabajo de los doces, pues o les hacen fotocopias o estos alumnos interrumpen la clase. Esto es una de las cosas que mi tutora destaca y se enfadaba, pues según me comentó la organización de Cáritas  les facilita el material pero tienen que ir a solicitarlo y hay familias que no se molestan en hacerlo. Por ello decir en referente a los padres decir que hay familiares que por lo lo general todas las familias se preocupan de que tengan los niños/as todo el material necesario. 

      Decir que con el paso por estas prácticas me he podido dar cuenta de que el aula es un mundo tan diferente al que nos creemos que es cuando estas en la universidad. En la universidad nos pensamos que las clases son muy largas y nos da tiempo ha hacer muchas cosas, pero estamos equivocados, cuando estamos al frente de un aula vemos que el tiempo pasa rápido y apenas tienes tiempo para realizar lo que te has propuesto. Por ello pienso que deberíamos de tener más contacto con las aulas, pues estando directamente en contacto con los alumnos te das cuenta de lo que eres capaz y te planteas si vales o no para esa profesión.
     
      En cuarto lugar reflexionar sobre la experiencia que he tenido en este periodo en el mundo de las aulas. Decir que estas prácticas  me han enseñado a tener más paciencia (como por ejemplo mantener la calma cuando están dando voces, en vez de dar yo voces para que se callen), a buscar estrategias para trabajar con niños que presentan dificultades (por ejemplo elogiarles cuando lo hacen bien y dándole ánimos para que sigan haciéndolo, en vez de regañarles si lo hacen mal), a poder captar la atención de los alumnos,en general a ser una maestra.


      Por otro lado quiero hablar sobre las tecnologías ya que me encuentro en la mención de TICE, decir que el centro a pesar de disponer de varias pizarras digitales y una aula althia, no son a penas usas. Las pizarras digitales no funcionan como tal y por ello son utilizadas como meros proyectores, y por otro lado la aula althia durante el tiempo que he estado mi tutora no ha ido pero he decir que tienen programado para el siguiente cuatrimestre la visita  a dicha aula una vez a la semana.


    Por todo ello tengo que dar las gracias a todos los integrantes que forman el colegio Gómez Manrique, por hacer que me vaya de este colegio con un buen sabor de boca y que crezca mi vocación por ser maestra.

miércoles, 23 de diciembre de 2015

ÚLTIMA DÍAS

     Estos últimos días voy al colegio triste al pensar que las prácticas llegan a su fin y que no voy a volver a ver a estos niños que me han echo pasar grandes momentos y ha esta profesora que me ha enseñado tanto.
        
        Se última los últimos retoques en las carpetas de los trabajos,  se corrigen las últimas hojas de los cuadernillos para entregárselo a los alumnos. En todo ello decir que la profesora a confiado mucho dejándome corregir los cuadernillos.

       El última día de clase es el más esperado por los niños, ya que es la chocolatada preparada por las madres y viene Papa Noel a hacerles una visita. Ese último día pude ver esa alegría de los niños a ver a Santa y ver como les trae un regalo. 
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sábado, 19 de diciembre de 2015

SE ACERCA EL FINAL

         Se acerca el final del trimestre y con el empiezan los nervios pues quedan días para representar la función del teatro a los familiares de los alumnos. También comienzan los preparativos de las carpetas de los trabajos, por ello la profesora invierte todo el tiempo que puede para colocar las fichas de trabajo.

        Llega el día de la función, los nervios se perciben en el ambiente. La profesora decide en primer lugar informar a los alumnos de que vamos ha hacer antes de la función, como tenemos que bajar al salón de actos y que haremos después del mismo. Para hacer tiempo la profesora decide coger el libro de lectura y realizar una lectura donde ella comienza y va nombrando a alumnos para que continúen, Esta medida me parece muy interesante, pues pretende que los alumnos estén pendientes de la lectura, no obstante había alumnos que estaban despistados, otros que no sabían seguir la lectura debido al desconocimiento de ciertas letras.

     Llegan las 10 y nos disponemos a bajar para prepararlo todo, comenzamos el teatrillo de los números la cual no pude disfrutar bien porque me encargaba de subir y bajar la música. Pero he de decir que el villancico de inglés me puse delante de los alumnos para realizarle con ellos. Una vez finalizado todo y oír los aplausos de los familiares me entró una alegría muy grande, el ver que después de tantos ensayos sale todo bien es un orgullo.
    

lunes, 7 de diciembre de 2015

LLEGA LA NAVIDAD

            Tras haber pasado el periodo de exámenes, se comienzan los preparativos de navidad. Para ello la profesora me pide que ponga en el corcho de fuera de la clase los adornos, debido a que la navidad es un periodo muy bonito y especial para mí me alegro de que la profesora quiera hacerme participe de esos preparativos. Esto me hizo sentir que confiaba en mí, pues de lo contrario no me hubiera dejado poner los adornos a mi gusto.


          Destacar que una vez que realizo el decorado del corcho vamos la profesora y yo con los alumnos a hacer un recorrido por los diferentes corchos de los cursos del centro, observando los trabajos que han realizado el resto de clases sobre la constitución. Decir que los niños son pequeños y no prestaban atención a las historias sobre la constitución que nos encontrábamos en los corchos, también decir que era muy difícil el controlar a los niños y que estos estuvieran callados y atentos.

          También quiero destacar que se esta preparando un teatro navideño, en el que la profesora me ha pedido consejo pues considera que el teatro propuesto para este nivel tiene demasiados personajes y esta clase no dispone de tantos alumnos, ya que hay alumnos de no religión que no tienen autorización por parte de los padres para participar. Por ello la profesora y yo elegimos otro cuento navideños, este es "El teatrillo de los números". 

          Quiero decir que a pesar de haber dos profesoras para el mismo nivel estas se coordinan muy bien, y tienen ambas total libertad para distribuir el trabajo y las asignaturas como mejor consideren. Por ello la profesora utiliza las clases de las asignaturas que ya ha terminado el temario ,siendo estas naturales y sociales, para ensayar el teatro de navidad. 

         

sábado, 5 de diciembre de 2015

LLEGAN LOS EXAMENES

      Durante esta semana se han realizado diferentes exámenes, de los cuales he podido observar que hay niños que los realizan sin ningún tipo de dificultades frente a otro tipo de alumnado que no presta atención a las explicaciones y por tanto reclaman la ayuda de la profesora o se inventa las respuestas.

      Estos niños que reclaman ayuda les cuesta mucho entender lo que tienen que hacer, por mucho que se lo explicas y utilizas diferentes explicaciones acaban realizando de manera incorrecta algunas de las actividades propuestas en el control.


      Para la realización de los exámenes quiero destacar que la profesora realiza cambios de sitios e intercalar los exámenes, es decir, pone a un alumno el examen de una asignatura y al alumno de lado le pone otro exámen diferente. 

        Esta medida me ha llamado mucho la atención, y considero que es muy buena ya que de esta manera entre los alumnos no se pueden copiar los ejercicios, pudiendo ver los conocimientos que tienen sobre el tema del control.
    

       

viernes, 27 de noviembre de 2015

¡CON ENERGÍA!

         En primer lugar decir que durante esta semana he observado muchas cosas, entre las que destaco que la profesora de Inglés consigue un ambiente de clase más calmado que la profesora de Música, no con ello decir que una sea buena y otra mala sino que utilizan una metodología diferente siendo la de la profesora de Inglés (bajo mi punto de vista) mejor. 

        En la clase de Música debido a la distribución que tienen le resulta más difícil a la profesora que los alumnos estén en silencio y escuchen a sus explicaciones. Por otro lado en la clase de Inglés la profesora para comenzar la sesión pone la fecha con ayuda de los alumnos (mediante el recitado de los días de la semana, del mes y los números) captando de esta manera la atención de los alumnos desde el primer momento.

          También he podido observar que es una clase muy habladora, no respetan el turno de palabra, hay alumnos que necesitan constantemente que estés con ellos para que realicen las actividades.

         Durante esta semana he trabajado con alumnos que tienen más dificultas pudiendo de esta manera aprender a trabajar con este tipo de alumnado.
         

             

viernes, 20 de noviembre de 2015

¡MANOS A LA OBRA!

        Durante esta semana he ido observando como trabajan los alumnos a lo largo de las diferentes asignaturas, y como tanto la tutora como el resto de profesores que imparten alguna área a los alumnos desarrollan sus sesiones.

          Por un lado decir que la clase cuenta con un total de 24 alumnos, no estando diariamente todos los alumnos debido a que hay varias alumnas que faltan de manera continuada a clase.                    También decir que no todos tienen material ni el mismo nivel por ello le dificulta mucho el trabajo a la profesora debido a que no puede establecer un mismo ritmo dentro del aula. 

           Por otro lado los profesores realizan las sesiones sin hacer distinciones de alumnos, tratándolos a todos por igual sin importar su nivel, cultura u origen. Cosa que no me parece desde mi punto de vista bien, ya que hay alumnos que se pierden y por tanto no realizan correctamente las actividades que se les esta mandando.
     Dentro de todos los profesores que imparten en este curso destaco a la tutora y a la profesora de ingles, pues desde mi opinión son las personas que mejor desarrollan sus clases realizando no solo uso del libro de texto sino también de preguntas que producen un interacción con los alumnos.
          Decir también que desde el primer momento la profesora me ha dejado participar en el aula, tanto proponiéndome realizar una especie de taller de lectura en la hora de lengua a aquellas alumnas que todavía no tienen adquirido la lectura, como dejándome realizar actividades para repasar los contenidos dados en clase (ejemplo: realizar el juego del "ahorcado" con las partes de la casa).

            Por último decir que en esta semana me he sentido muy a gusto en esta clase porque he recibido  mucho cariño tanto por parte de los alumnos como de la tutora, y eso es muy importante para poder realizar unas buenas prácticas. Espero que esto siga así hasta final llevándome de esta manera un buen sabor de boca de mi paso por este centro.